ملاحظة "ضعيف" ممنوعة في كشوف التلاميذ

الأساتذة مطالبون باستبدالها بتفسيرات دقيقة عن سبب الفشل

أمرت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط جميع الأساتذة وبداية من الدخول المدرسي المقبل بالابتعاد عن كتابة ملاحظة "ضعيف " على كشوف نقاط التلاميذ وحتى خلال تقييم واجباتهم داخل القسم، واستبدالها بملاحظة دقيقة ومفسرة لسبب تراجع التلميذ.
ويدخل قرار بن غبريط ضمن الإصلاحات الجديدة التي باشرت بها وزارة التربية الوطنية بمشاركة الشركاء الاجتماعيين والخبراء في مجال التربية والذي قرر من خلال إدخال سلسلة من المصطلحات الجديدة على قطاع التربية بداية من الدخول المدرسي المقبل.
حيث قررت وزيرة التربية وبداية من الموسم الدراسي المقبل تغيير مجموعة من المصطلحات التعليمية واستبدالها بمصطلحات جديدة، ومن أهم المصطلحات التي تم تغييرها مصطلح البرنامج والذي استبدل بالمقرر الدراسي، الدرس بالوضعية التعليمية، المادة استبدلت بمصطلح النشاط، التلميذ بالمتعلم، الاستدراك حولت إلى المعالجة البيداغوجية، التعبير، التمرين والمسألة تم استبدالها بمصطلح واحد وهو الوضعية الإدماجية، أما التوزيع السنوي حوّل إلى التدرج السنوي، التوقيت الأسبوعي أصبح جدول الخدمات، العطلة أصبحت الاستراحة البيداغوجية، القسم أصبح الفوج التربوي، الرسم تم استبدالها بالتربية التشكيلية والموسيقى بالتربية الموسيقية، بينما الرسم والموسيقى معا حولا إلى التربية الفنية.
من جهة أخرى منعت وزيرة التربية نورية بن غبريط على جميع الأساتذة كتابة ملاحظة "ضعيف" خلال عملية التنقيط للتلاميذ وعلى كشوف نقاطهم، واستبدالها بملاحظة مفصلة وواضحة حول سبب تراجع التلميذ في تلك المادة "ينقصك كذا أو راجع درس كذا" ما أثار جدل وسط الأسرة التربوية التي أشارت إلى أن مشكل المنظومة التربوية لا يكمن في إعادة تغيير المصطلحات.
من جهته حذر النائب عن جبهة العدالة والتنمية حسن عريبي من إمكانية قيام الوزيرة نورية بن غبريط بالتمهيد عن طريق خطط دولية وأوامر خارجية لإطلاق شرارة ربيع عربي بالجزائر مطلع الدخول الاجتماعي المقبل، مشيرا إلى أن الإصلاحات والبرامج الجديدة التي أشرف عليها خبراء فرنسيين ستقابل برد فعل شعبي عنيف، ما قد يتسبب بدخول البلاد في فخ الفوضى الذي تخطط له الدول الكبرى منذ سنوات وفشلت في تحقيق مبتغاها كل مرة. وأكد حسن عريبي أن الجميع سيفاجأ بعد الدخول الاجتماعي المقبل بمحتوى المناهج والبرامج التي تعرضت للإصلاح المزعوم من طرف أعداء الجزائر ومن طرف أحفاد قتلة الشهداء الأبرار، كاشفا عن تحول المدرسة الجزائرية إلى علمانية لائكية.