تلاميذ معدلات 9 من 20 تحت مجهر الوزارة!

مديرو التوجيه المدرسي ملزمون بتقييمهم وفق الفصل الأول

دعت وزارة التربية الوطنية، مديري مراكز التوجيه المدرسي والمهني، من خلال مستشاري التوجيه والإرشاد المهني والمدرسي، إلى استغلال النتائج المحصل عليها من قبل التلاميذ خلال الفصل الدراسي الأول من الموسم الدراسي الجاري 2020/2021، قصد التكفل بالتلاميذ المنتقلين إلى القسم الأعلى بمعدلات 9 من 20 خلال العام الدراسي المنصرم، لتشخيص الصعوبات ومساعدتهم على تخطيها.
وطلبت مديرية التعليم الثانوي العام والتكنولوجي، عن طريق المديرية الفرعية للبيداغوجيا والتوجيه المدرسي بالوزارة، من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، استغلال النتائج المحصل عليها من قبل المتمدرسين خلال الفترة الدراسية الجارية 2020/2021، خاصة عقب انقضاء فصل دراسي كامل، للتكفل بفئة التلاميذ المنتقلين إلى الأقسام العليا بمعدلات تراوحت بين 9 و9.99 من 20 خلال الموسم الدراسي المنصرم 2019/2020، بعد ما تم اتخاذ قرار التخفيض في معدلات الانتقال إلى القسم الأعلى لجميع المستويات – باستثناء أقسام السنة ثالثة ثانوي لارتباطها بامتحان شهادة البكالوريا – وذلك جراء الظروف الصحية الاستثنائية المرتبطة بجائحة كورونا، وكذا التلاميذ ذوي النتائج غير المرضية، من خلال تشخيص الصعوبات التي تعترض تعلماتهم وإيجاد أنجع الحلول لمساعدتهم على تخطيها وتذليلها، إلى جانب العمل على مرافقتهم بالتنسيق مع أساتذتهم ثم التشاور مع أوليائهم.
كما أمرت الوصاية، عبر المراسلة رقم 05 المؤرخة في 28 فيفري الماضي، الموجهة إلى مديري التربية للولايات ومديري الثانويات، مستشاري التوجيه المدرسي والمهني، بضرورة التكفل بالتلاميذ الذين يتوسم فيهم النجاح والانتقال إلى القسم الأعلى "بناء على النتائج المحققة"، من خلال العمل على مساعدتهم لتحقيق التوافق بين رغباتهم الأولية "أي الملمح" ومتطلبات الشعب المفتوحة في التعليم الثانوي والتكنولوجي، وذلك من خلال إعلام تلاميذ مستوى الأولى ثانوي بأساليب ومعايير التوجيه، وكذا تعريفهم بالمستلزمات البيداغوجية لكل شعبة وامتداداتها في التعليم العالي، بالإضافة إلى تحسيسهم بأهمية شعبتي الرياضيات والتقني والرياضي والحرص على أن لا يتم توجيه التلاميذ في هاتين الشعبتين، إلا إذا كانت معدلاتهم في كل مادة من مادتي الرياضيات والعلوم الفيزيائية يفوق 10 من 20 كأقل تقدير.
ودعت الوزارة مستشاريها للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني إلى دراسة دقيقة للرغبات "الأولية" للتلاميذ ومقارنتها بنتائجهم الفصلية، وكذا تحضير "التوجيه المسبق"، وتبليغ نتائجه للتلاميذ وأوليائهم، بالإضافة إلى تصحيح رغبات التلاميذ الذين أبدوا رغبات أولية لا تتوافق ونتائجهم، والعمل على تعديلها والسعي إلى مساعدتهم على اختيار التوجه الذي يتماشى واستعداداتهم وقدراتهم.
وأمرت وزارة التربية مديري مراكز التوجيه والإرشاد المهني والمدرسي، بأهمية موافاتها بحصيلة نشاطات خلايا الإصغاء والمتابعة النفسية والتربوية، بنتائج "التوجيه المسبق"، وكذا نتائج التلاميذ المقبولين بمعدلات بين 9 و9.99 من 20، في العام الدراسي المنصرم، وفق الجداول الإحصائية المرفقة وإرسالها عبر البريد الإلكتروني قبل تاريخ 31 مارس الجاري.