مليون ونصف مليون طالب يلتحقون اليوم بالجامعات

العدد غير المسبوق للناجحين في البكالوريا فرض اتخاذ إجراءات خاصة

يلتحق قرابة مليون ونصف مليون طالب ابتداء من اليوم بمؤسسات التعليم العالي عبر التراب الوطني، في إطار الدخول الجامعي 2015-2016 بزيادة 200 ألف طالب مقارنة بالسنة الفارطة، يتوزعون عبر 49 جامعة من بينها جامعات التعليم المتواصل و10 مراكز جامعية و20 مدرسة وطنية عليا، أي مجموع 98 مؤسسة عبر ولايات الوطن. وتتعزز هذه الشبكة هذه السنة باستلام أزيد من 75.000 مقعد بيداغوجي، علما أن الدخول الجامعي الحالي عرف استلام 50 ألف سرير جديد، مما سيرفع طاقة الاستيعاب الإجمالية إلى 680 آلف سرير عبر 394 إقامة جامعية.
وأوضح وزير التعليم العالي والبحث العلمي، الطهار حجار، في حوار خص به وكالة الأنباء الجزائرية أمس، أن العدد غير المسبوق للناجحين في شهادة البكالوريا لهذه السنة والمقدر ب 363.141 طالب، فرض على القطاع اتخاذ بعض الإجراءات لاستعياب هذا العدد الهائل من الطلبة منها استلام هياكل جديدة ستوفر 76 ألف مقعد بيداغوجي جديد و50 ألف سرير إضافي. كما تدعمت هيئة التدريس خلال هذا الدخول الجامعي بتوظيف أزيد من ثلاثة آلاف أستاذ جامعي، ليصل عدد الأساتذة المؤطرين إلى أزيد من 54 ألف أستاذ، وهو الأمر الذي يرفع معدل التأطير إلى مستوى أستاذ لكل 22 طالبا والذي يتوافق مع المعايير الدولية.
وبخصوص تمديد ساعات العمل البيداغوجي لمواجهة الضغط المسجل على مستوى بعض المؤسسات الجامعية، أكد حجار عشية الدخول الجامعي أن ذلك يعد مجرد اقتراح سيتم تطبيقه في بعض الجامعات ولا يعد قرارا ملزما لكل المؤسسات الجامعية. وفيما يتعلق بمسألة الإكتظاظ بالغرف الجامعية، أبرز الوزير أن هذا الإكتظاظ موجود فعلا ببعض المدن الكبرى على غرار العاصمة وذلك بسبب - كما قال - سوء التسيير من حيث توزيع الطلبة على الإقامات الجامعية، متعهدا في نفس الوقت بحل هذا المشكل في القريب العاجل.
وبشأن الندوة الوطنية لتقييم نظام "ال.م.دي" (ليسانس-ماستر - دكتوراه) المقررة قبل نهاية السنة الجارية، أوضح حجار أن الهدف من وراء تنظيمها هو العمل على الرفع من مردوية هذا النظام وذلك بعد تحديد إيجابياته وتجاوز سلبياته. كما تهدف هذه الندوة - يضيف الوزير - إلى توطيد العلاقة بين الجامعة والمجتمع لتجسيد التناغم بين الطرفين وذلك من خلال إشراك المحيط الاقتصادي وأرباب العمل في المنظومة الجامعية.
كما أكد حجار، من جهة أخرى، أن الحوار بين الوزارة والشريك الإجتماعي يبقى الإطار الأمثل للتكفل بانشغالات الأسرة الجامعية، مضيفا في حوار خص به وكالة الأنباء الجزائرية أن اللقاءات التي يعقدها مع نقابات القطاع والمنظمات الطلابية المعتمدة تهدف إلى توفير مناخ اجتماعي يميزه الهدوء وذلك في إطار تجسيد حوار بنّاء بين الطرفين لمعالجة مختلف المطالب والانشغالات المطروحة.
وبالمناسبة، كشف وزير التعليم العالي والبحث العلمي، من جهة أخرى أنه سيتم تنصيب الأكاديمية الجزائرية للعلوم والتكنولوجيا خلال شهر سبتمبر الجاري، موضحا أنه بعد تعيين نواة المؤسسة الأكاديمية الجزائرية للعلوم والتكنولوجيا، سيتم تنصيب هذه الهيئة، مشيرا إلى أن قطاعه يسعى إلى توفير المقر الاجتماعي للأكاديمية والمقرر أن يكون - مثلما قال - بالقرب من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بابن عكنون (الجزائر العاصمة).
وعن توسيع عضوية هذه الهيئة، أبرز حجار أنه سيتم انتقاء 25 عضوا في السنة وذلك للحفاظ على المستوى العلمي الرفيع لهذه الأكاديمية، حيث سيتم الانتقاء من طرف النظراء حتى يصل العدد الإجمالي إلى 200 عضوا.
وبهدف استكمال هذا الصرح الأكاديمي - يوضح الوزير- تعتزم الوزارة إنشاء أكاديميتين أخريين، الأولى تتكفل بالعلوم الطبية والثانية تعنى بالآداب واللغات والفنون، إلى جانب إنشاء هيئة تعنى بعلم الفلك ومعهد دولي للرياضيات.
وتتمثل مهام الأكاديمية الجزائرية للعلوم والتكنولوجيا بصفتها هيئة مستقلة للإمتياز الوطني، بالمساهمة في تطوير وترقية العلوم والتكنولوجيات وتطبيقاتها وأداء دور الخبرة والإستشارة لمساعدة السلطات العمومية على اتخاذ القرار في مجال الخيارات الاستراتيجية ذات الطابع العلمي والتكنولوجي.
كما ستهتم الأكاديمية التي تضم حاليا 46 عضوا، منهم 40 ينتمون إلى مختلف مؤسسات التعليم العالي في الجزائر والستة (6) الباقون من الجالية الوطنية المقيمة بالخارج، بتشجيع الثقافة العلمية عبر بث ونشر نتائج البحث العلمي والتطوير التكنولوجي وكذا المشاركة في النقاش العلمي حول كبريات القضايا العلمية الراهنة.
الدخول الجامعي 2015-2016 بالأرقام
سيلتحق أزيد من مليون ونصف مليون طالب جامعي في مختلف أطور التكوين (التدرج وما بعد التدرج والتكوين المتواصل) بمقاعد الجامعة عبر كامل التراب الوطني بمناسبة الدخول الجامعي 2015-2016.
- العدد الإجمالي للطلبة: 1.500.000 طالب
الطلبة الجدد: 363.141 طالبا يلتحقون للمرة الأولى بالجامعة.
طور التدرج: 1.400.000 طالب
طور ما بعد التدرج: 50.000 طالب
طور التكوين المتواصل: 50.000 طالب
عدد المؤسسات الجامعية: 104
جامعة التكوين المتواصل: 49
المراكز الجامعية: 10
العدد الإجمالي للأساتذة: 54.335
أستاذ محاضر صنف "أ": 5.600
أستاذ محاضر صنف "ب": 6.264
نسبة العنصر النسوي في التدريس: 37 %.