واقع محو الأمية بالبليدة

نتائج ضئيلة رغم دعم الدولة

يعرف قطاع محو الأمية تراجعا في المستوى وفي الأهداف المسطرة، وللوقوف عند الأسباب والخلفيات التي أدت إلى عدم بلوغ النتائج التي يأمل إليها القائمون على هذا المجال، زارت ''المساء'' ملحقة الديوان الوطني لمحو الأمية وتعليم الكبار بالبليدة، واتصلت بمديرة المحلقة التي أكدت أن الدولة تولي لمجال محو الأمية اهتماما بالغا، لكن المشكل يكمن في المدرس وحتى في المتمدرس في حد ذاته.
ففي أغلب الأحيان يكون المدرس من حاملي شهادة الليسانس أو ما يعادلها من الشهادات الأخرى، لكن نقص التأطير والتكوين يحول دون تحقيق النتائج المرجوة، ضف إلى ذلك افتقاد الأساليب البيداغوجية في التدريس والاعتماد فقط على الأساليب التقليدية، وكذا نقص الوسائل المادية التي يستعين بها المدرس في حصصه.
ومن أهم المشاكل التي يصادفها المعلم هو عدم حرص المتمدرس على التعلم وكثرة غياباته وعدم التركيز أثناء الحصص، وغالبا ما نجد هذا لدى النساء اللواتي عادة ما تثنيهن المناسبات عن التعلم، فيغبن بمناسبة وبغير مناسبة، وفي كل الحالات يعمل المدرس بمعنويات ضعيفة أمام أقسام تكاد تخلو من المتمدرسين.
مشاكل هامشية في مراكز التعليم
عادة ما يكون التعليم إما في المساجد أو الجمعيات أو في مراكز الشباب، والتي تمضي بدورها عقد استغلال مع إدارة ملحقة محو الأمية، لكن بعض المعلمين أكدوا للجريدة أنهم يعانون من بعض المشاكل الإدارية وبعض البيروقراطية كما سماها البعض، وتروي إحدى المعلمات معاناتها مع قيّم أحد المساجد الذي لم يعترف بالعقد الذي أبرمته الإدارة مع إمام المسجد، وراح يستفز المعلمة من حين لآخر بحجة أن المسجد (مصلى) للصلاة وليس للعمل، بدعوى أن المعلمة تأخذ أجرا على عملها، ومعلم آخر روى معاناته مع مدير أحد المراكز الثقافية، حيث أصبح هذا الأخير يملي للمعلم وحتى للمراقب أوامره وذلك بالتضييق عليهما من أجل فسخ العقد المبرم بينهما، هذه عينة فقط من المشاكل التي يواجهها قطاع محو الأمية.
وفي إطار تنفيذ الاستراتيجية الوطنية لمحو الأمية وتعليم الكبار واستكمالا للبرنامج المسطر للعام الدراسي 2010 / 2011 فتحت ملحقة محو الأمية بالبليدة المجال للشباب العاطل عن العمل من أجل فتح فصول لمحو الأمية، وذلك بتقديم طلب خطي وشهادة إثبات المستوى، وحددتها الإدارة بالثالثة ثانوي على الأقل، ووضعت شروطا من أجل ضمان نتائج وذلك بأن يفتح كل معلم فصلين دراسيين، في كل فصل عشرون دارسا، ويجب على المعلم أن يكون قد اجتاز امتحانا ومن ثم التكوين لمدة ثلاثة أيام في مجال محو الأمية وكيفية التعامل النفسي والاجتماعي مع الكبار الذي يختلف تماما مع تعليم الصغار.