عمال التربية بولايات الجنوب و الهضاب العليا يؤكدون حتمية الدخول في حركة احتجاجية مصيرية

مديرو التربية في بعض الولايات يهربون من مكاتبهم تفاديا لمواجهة مشاكل القطاع

أكدت التقارير الولائية للنقابة الوطنية لاساتذة التعليم الثانوي و التقني – السناباست - لا سيما منها لولايات الجنوب والهضاب العليا المعنية بتحيين كل من منحة المنطقة والتعويض النوعي عن المنصب ، بحتمية الدخول في حركة احتجاجية راديكالية مصيرية وقوية يتجاوز سقفها الاحتجاجات التحذيرية والتي يُحضر لها حاليا بالتنسيق مع باقي نقابات قطاع الوظيفة العمومية.
و اكدت السناباست خلال اجتماع مكتبها الوطني الموسع أنه مهما كانت القرارات المنبثقة عن عملية التقويم المرحلي للتعليم الالزامي فإنها لن تكفي لإنقاذ المدرسة الجزائرية ولا لتجنيبها الخطر والمأزق الحقيقي الذي تعيشه المنظومة التربوية التي أضحت انعكاساته ونتائجه جلية في تردي مستوى التحصيل العلمي والتكويني للطلبة ،واستفحال ظاهرة العنف المدرسي مقترحة فتح نقاش وطني معمّق، جاد وفعّال بشكل مستعجل مدعما بقرارات سياسية جريئة من أعلى سلطات البلاد حول إصلاح وإنقاذ المنظومة التربوية قبل وقوع الكارثة – حسبها - .
كما ادانت النقابة في بيان لها بشدة فضيحة توقيف الأساتذة الناجحين في المسابقة دون إشعار مسبق على غرار ولايات وهران ،سعيدة ، أدرار ، جيجل ، ميلة و قسنطينة مؤكدة متابعة الملف باهتمام على مستوى الوزارة والهيئات المعنية.
و سجلت ذات النقابة رداءة وفشل بعض مديري التربية وعجزهم عن التسيير فيما وصل عند بعضهم التهرب او الهروب من مكاتبهم – تقول النقابة - تفاديا لمواجهة مشاكل القطاع بولايتهم اضافة الى تهاونهم في صب رواتب ومخلفات الموظفين في وقتها المحدد في اشارة الى أن البعض منهم ينتهج سياسة الإقصاء والتمييز بين النقابات ، ناهيك عن تكريسهم الفساد الإداري المتمثل في توزيع الوضعيات تحت التصرف لموظفين وأساتذة أصحاء بالمحاباة والمحسوبية ، في مقابل معاناة آخرين من الأساتذة أمراضا مستعصية ومزمنة تحول دون قدرتهم على مواصلة التدريس.
و في سياق ذي صلة اكدت السناباست تمسكها بإعادة فتح ملف القانون الخاص وتصحيح اختلالاته وذلك باعتماد الترقية الآلية في الرتب العليا إنصافا لجميع أساتذة التعليم الثانوي وتعويضا للضرر الذي لحقهم خاصة بعد أن تم إسقاط مقترح النقابة القاضي بتصنيف أستاذ التعليم الثانوي في الصنف 04 بدل 02 و تسوية وضعية أساتذة التعليم التقني بإدماجهم كأساتذة تعليم ثانوي وتمكينهم من الترقية المهنية وكذا إنصاف كل من النظار ومدراء الثانويات ومختلف الأسلاك المتضررة.