«تلاميذ التسيير والاقتصاد من دون مستوى في مادة الرياضيات»

تقرير أسود وضعته المفتشية العامة للبيداغوجيا على طاولة بن غبريت يكشف:
«المفتشون أعطوا توجيهات منهجية جديدة للأساتذة لاستدراك الفهم في المادة»
«النقائص تم تسجيلها في فهم التلاميذ للمعادلات المتتاليات والتحليل»
كشف تقرير صادر عن المفتشية العامة للبيداغوجيا، أنّ تلاميذ شعبة التسيير والاقتصاد في التعليم الثانوي يجدون صعوبات في الدراسة والفهم مع متطلبات بعض المواضيع، خاصة مناهج الرياضيات، وهذا بناءً على الزيارة التي قام بها مفتشو مادة الرياضيات عبر ولايات الوطن.
وحسب التقرير، الذي تحوز النهار على نسخة منه، الصادر عن المتفشية العامة للبيداغوجيا، فقد أمرت مفتشي التربية بزيارة ميدانية المؤسسات التربوية شعبة التسيير والاقتصاد بخصوص مناهج الرياضيات ومدى فهم التلاميذ للمواضيع، حيث تبين وجود صعوبات يعاني منها فئة من تلاميذ الشعبة ونقص الفهم مع المتطلبات في مستوى معالجة المواضيع.
وأكدت المفتشية العامة أن التقرير جاء نتيجة العلامات التي سجلت دون المستوى المطلوب بشعبة التسيير الاقتصاد في السنوات الأخيرة، مضيفة أنه على الأساتذة الاعتماد على منهجية جديدة لتدريس تلاميذ المستوى الثانوي، بغرض التكفل ببعض الصعوبات واستدراك النقائص.
وأعطت المفتشية العامة للبيدغوجيا أوامر وتوجيهات للمفتشين التربويين لمادة الرياضيات الموزعين عبر التراب الوطني، بضرورة اتباع منهجية خاصة في مناهج الرياضيات في شعبة التسيير والاقتصاد، مطالبة الأساتذة بالعمل بهذا المنهج في طرح المواضيع، على غرار التركيز على المعادلات والمتراجحات بذكر في البداية الطرق الجبرية لحل المعادلة أو متراجحة من الدرجة الثانية، والتأكد من امتلاك التلاميذ لإجراءات الحل ثم الاعتماد على وضعيات من الميدان الاقتصادي كالبيع والشراء.
كما حددت وزارة التربية الوطنية للأساتذة طريقة حل المتتاليات العددية خلال تقلينها لتلاميذ الطور الثانوي، بالاعتماد على الحلول البسيطة والاكتفاء بدراسة المتتاليات ذات الحدود الموجبة، بالإضافة إلى ذلك الاعتماد على التحليل الاعتماد على دروس السنوات الماضية، والتأكد من أن التلاميذ يميزون بين مختلف التمثيلات البيانية لكل دالة مراجعية مع خواصها.
وأمرت وزارة التربية الوطنية مديري التربية على مستوى المديريات الولائية، بإلزام أساتذة التعليم المتوسط بتخصيص ساعات الاستدراك لمواد الرياضيات علوم الطبيعية والعلوم الفزيائية والتكنولوجيا، فيما تم تعديل في التوقيت الخاص بمادة الرياضيات بزيادة الحجم الساعي إلى 4 ساعات بدل ساعتين.