التدريس عن بعد بالجامعات "إلزامي" بداء من السداسي الثاني

أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، عن توجيه تعليمات لرؤساء المؤسسات الجامعة بمختلف ولايات الوطن، لتفعيل منصة "مودل" لتدريس الوحدات الأفقية عن بعد.
و جاء في مراسلة رقم1792 صدرت بتاريخ 26 نوفمبر الجاري وجهت رؤساء الندوات الجهوية للجامعات بالاتصال مع مديري مؤسسات التعليم العالي بخصوص تفعيل منصة "مودل"لتدريس الوحدات الأفقية أنه بعد بناء على القرار رقم 1242 المؤرخ في 22 سبتمبر 2022 والمتضمن إنشاء اللجنة القطاعية لإرساء التعليم العالي عن بعد في مؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي تقرر تعميم تدريس الوحدات الافقية حصرا عبر نمط التعليم عن بعد ابتداء من السداسي الثاني للسنة الجامعية 2022/2023.
ويأتي هذا –تضيف الإرسالية- التي وقعها الأمين العام لوزارة التعليم العالي عبد الحكيم بن تليس، قصد الشروع في التجسيد الميداني لمسعى القطاع في مجال إرساء التعليم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي والذي تشرف عليه اللجنة المنشأة بموجب القرار رقم 1242 وتطبيقا لتوجيهات الوزير .
وجندت الوزارة الوصية رؤساء الندوات الجامعة ورؤساء الجامعات قصد اتخاذ كل الترتيبات اللازمة لنجاح هذه العملية لاسيما وضع منصة "مودل" حيز الخدمة لدى المؤسسات التي تقدم بعد بهذه المنصة . وتتمثل هذه التدابير –تضيف الإرسالية – في تمكين كل الأساتذة الذين يدرسون الوحدات الأفقية من حسابات خاصة بهم في المنصة مع دعوتهم إلى متابعة التكوين الذي يسمح لهم استعمال المنصة والتحكم فيها.
كما يتعلق الأمر بإعداد دليل عملياتي لفائدة الأساتذة حول كيفيات استعمال المنصة، لاسيما طرق التسجيل وآليات طرق التسجيل واليات التقييم عبر الخط، وإنشاء عناوين بريد الكترونية مؤسساتية للطلبة لتمكين كل طالب من اسم مستخدم "ورقم بطاقة الطالب"ّ وكلمة مرور سهلة للتذكير.
وحرصت وزارة التعليم العالي على تذكير مدراء المؤسسات الجامعية بتصميم الأرضية بطريقة تسمح للطلبة بالولوج بسهولة ووضوح للدروس عبر تصنيف الطلبة حسب الدفعات ومستوى التكوين والتخصص والسنة الجامعية والمجموعة والفوج.
وختمت الإرسالية بالتأكيد، على أهمية ايلاء قصوى للتحضير الجيد لهذه العملية التي تعتبر أولى لبنات تطوير نمط التعليم عن بعد ضمن منظومة التعليم العالي الوطنية.
وأوضح في هذا الإطار البروفيسور رضوان بلخيري أستاذ التعليم العالي، في تصريح ل"الاتحاد" بخصوص الوحدات الأفقية التي تقرر تدريسها عن بعد بداية من السداسي الثاني، أنه يتعلق الأمر بالوحدات الاستكشافية والمنهجية التي معاملها واحد على غرار مثلا مادة "الإعلام الآلي" ، مواد اللغات" الفرنسية والانجليزية"، وبعض مواد المنهجية .