فتح أزيد من ‮5 آلاف منصب مالي‮ جديد لفائدة الأساتذة الجامعيين لتأطير الطلبة

كشف رشيد حراوبية، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن نسبة 99 من المائة من الطلبة الحاملين لشهادة ماستر سيتخرجون هذه السنة بشهادات دكتوراه في إطار النظام الجديد، وهي أول دفعة منذ اعتماد 'أل.أم.دي'، معلنا عن تخرج 243 ألف طالب بشهادات ليسانس إثر دورتي جوان وسبتمبر. وأضاف المسؤول الأول عن القطاع، خلال المداخلة التي ألقاها لدى ترؤسه لأشغال الندوة الوطنية لمديري المؤسسات الجامعية حول الدخول الجامعي 2012/2011، بمقر الوزارة الكائن ببن عكنون الجزائر، أن كافة القرارات التي انبثقت عن الندوة الوطنية لمديري المؤسسات الجامعية التي انعقدت السنة الماضية عقب احتجاجات الطلبة الجامعيين، قد تم تطبيقها في أرض الواقع خاصة ما تعلق بفتح أكبر عدد من المناصب لنيل شهادة الماجستير في إطار النظام القديم إلى غاية تخرج آخر طالب في النظام الكلاسيكي، معلنا في ذات السياق عن أن عدد المتخرجين للسنة الجامعية 2012/2011 قد بلغ 243 ألف طالب من بينهم 80 ألف طالب تخرجوا بشهاداة ليسانس من النظام الجديد.
وأشار رشيد حراوبية إلى أنه قد تم توسيع خريطة التكوين في مختلف أطوار التعليم العالي و تنويعها، مشيرا إلى أن هذا الموسم الجامعي قد شهد فتح 525 عرض تكوين جديد في الليسانس، 727 عرض تكوين جديد في الماستر و214 عرض تكوين جديد في الدكتوراه، في الوقت الذي جدد تأكيده أن تنويع خريطة التكوين العالي في النظام الجديد ترافق أيضا هذه السنة بإجراءات أخرى في النظام الكلاسيكي تمثلت على وجه الخصوص في مضاعفة عدد مناصب التكوين المفتوحة في ما بعد التدرج، حيث تم فتح 5566 منصب تكوين جديد في الماجستير موزعة على 622 عرض تكوين في مختلف الفروع والتخصصات، مقابل فتح 2649 منصب للتكوين الإقامي في الطب والصيدلة وطب الأسنان.
وبخصوص العنصر المتعلق بالتأطير، أعلن الوزير حراوبية عن أنه حرصا من القطاع على تحسين معدلات التأطير البيداغوجي كما ونوعا، فقد تم فتح 8400 منصب مالي جديد منها 5670 منصب لدعم التأطير البيداغوجي و2730 لدعم التأطير الإداري والتقني والخدماتي لفائدة مؤسسات التعليم العالي ومؤسسات الخدمات الجامعية.
و على صعيد آخر، دعا الوزير مديري المؤسسات الجامعية إلى ضرورة إيلاء مزيد من العناية و الاهتمام لمسابقات التكوين و التوظيف في إطار الضوابط المرجعية و التنظيمية المعتمدة، تعزيزا للمصداقية و الشفافية و إعلاء للقيم والأخلاقيات الجامعية التي تتطلع الأسرة الجامعية إلى تكريسها في أرض الواقع.