وزارة التربية: إلغاء الفروض في المتوسط "إشاعات" غير منطقية

بعد شكاوى ضد إلغاء "التقييم الشهري، العودة للفروض في الابتدائي ..قريبا"

* بن غبريط تشكل لجنة مختصة لتعميم كيفية تقييم التلاميذ في الأطوار الثلاثة
أعلنت مصادر مسؤولة بقطاع التربية عن توجه الوصاية لإصدار قريبا قرار للعودة إلى الفروض في الطور الابتدائي على غرار ما هو معتمد في الطورين المتوسط والثانوي، حيث سيتم تقييم التلاميذ عبر فرض واختبار في كل فصل، وهذا على إثر رفض المدراء محليا والأساتذة تقييم التلاميذ عن طريق التقييم التكويني والملاحظة والتي عوضت الفروض الشهرية التي ألغتها الوزارة في شهر ديسمبر الماضي.
حسب مصادر الفجر فإن وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط قد شكلت خلال الأيام الماضية لجنة مشتركة من مفتشين ومختصين في البيداغوجية لإعادة النظر في طريقة تقييم تلاميذ مرحلة الأطور الابتدائي، وهذا بعد الشكاوى العديدة التي تلقتها بخصوص إلغاء الفروض الشهرية وتقييم التلاميذ فقط من خلال الامتحانات، هذا وأسرت مصادرنا احتمال توحيد إدراج الفروض في الابتدائي اقتداء بالطور المتوسط والثانوي وأضاف مسؤول بقطاع التربية أنه ”تم إنشاء لجنة من المفتشين من أجل إعادة طريقة التقييم في التعليم الابتدائي، تلبية لرغبة المدراء وأساتذة الابتدائي عبر مديريات التربية عبر الوطن، وهو الذي حرك الوزيرة لإعادة النظر في قرار إلغاء الفروض الشهرية، بالنظر إلى استحالة تقييم التلميذ عن طريق الامتحان فقط، حيث لا تظهر الاختبارات الفصلية مدى تفوق التلميذ، حيث يمكن أن يكون جيد طوال العام، ويتعثر خلال الامتحانات لأسباب نفسية أو مرضية، وبالتالي يشدد القائمين على أهمية العودة للفروض”. هذا ومن المنتظر أن يتم إصدار قرار قريبا في شأن التقييم الجديد للطور الابتدائي، -يضيف المتحدث- الذي أكد احتمال توحيد تقويم واحد في كل الأطوار الثلاثة، من خلال إدراج فرض واختبار في كل فصل لتلاميذ الابتدائي على غرار الطورين الأخيرين، على أن يتم إخضاعهم لفرضين واختبار في المواد الأساسية حسب مصادرنا التي اعتبرت أن هذا الاتجاه الأقرب.
وفي ذات السياق نفى ذات المسؤول إشاعات تعميم إلغاء الفروض في الطور المتوسط بداية من هذا الفصل، وقال أنها غير منطقية في ظل توجه الوزارة إلى إدخال هذه الفروض إلى الطور الابتدائي، وهو ما أكده المدير العام لوزارة التربية الوطنية نجادي مسقم في اتصال هاتفي، الذي اعتبر إلغاء الفروض في المتوسط معلومة غير صحيحة ولم تصدر عن وزارة التربية.