اتحاد عمال التربية والتكوين يرد على بن بوزيد ويناشد رئيس الجمهورية التدخل

مشروع القانون الأساسي لأسلاك التربية عولج بطريقة عرجاء ونطالب بمعالجة اختلالاته
أعرب الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين عن استغرابه لتصريحات وزير التربية بوبكر بن بوزيد التي تحدث فيها عن طي ملف مشروع القانون الأساسي لأسلاك التربية المعدل، '' نهائيا ''، في الوقت الذي كانت النقابة تنتظر فيه حسب بيان لها ''معالجة اختلالات هذا القانون''.
ففي بيان تحصلت النصر على نسخة منه أمس قال الاتحاد الوطني لعمال التربية '' إنباف ''، '' في الوقت الذي كنا نتطلع إلى إنصافنا من طرف السلطات العمومية خاصة وزارة التربية في مشروع القانون الأساسي المعدل فاجأنا السيد وزير التربية في تصريحاته الأخيرة بطي الملف نهائيا لفرضه كأمر واقع رغم ما قدمته نقابتنا من شروحات وافية لسيادته لما تضمنه من اختلالات وإجحاف فظيع طال بعض الأسلاك خاصة الأسلاك الآيلة منها للزوال الشيء الذي يُبقي القطاع على فوهة بركان ''.
وقالت النقابة بأنها كانت تتوقع تحري وزير القطاع في الموضوع بدقة لمعرفة الحقيقة، إلا أنه لم يحرك ساكنا ، بل ألقى كل اللائمة عليها في تصريحاته التي أكد فيها أن '' إنباف '' هي النقابة الوحيدة الرافضة لهذا المشروع بدعوى " التناحر" مع حلفائنا في نقابة "كنابست"، وأوضحت '' إنباف'' في هذا الصدد بأن '' الاختلاف شيء طبيعي وقد وقع فعلا بيننا في نقطة واحدة ووحيدة والمتمثلة في الترقيات لطوري الابتدائي والمتوسط '' معتبرة بأن، وزير التربية '' أراد تغطية مساوئ القانون الأساسي المعدل المجحف لإيهام السلطات العليا والرأي العام بأن قطاع التربية سُويت كل مشاكله وتحققت كل مطالبه''.
وفي هذا الصدد جددت النقابة مناشدة '' كل السلطات العمومية وعلى رأسها رئيس الجمهورية الذي يبقى الأمل المرتقب لتأجيل إصدار القانون الأساسي المعدل لمعالجة اختلالاته في هدوء من أجل مدرسة متميزة ، ومعلم ذي نوعية''.
وبهذا الصدد أكدت لبن بوزيد عدم رضاها على تصريحاته، وأكدت بأنه لن ترضى إلى غاية '' معالجة اختلالات القانون الخاص بما يضمن عدالة وإنصاف أسلاك التربية حفاظا على استقرار القطاع ولعشريتين كاملتين، وتجنيب بعض أسلاك التربية من الضرر الذي قالت أن هذا المشروع سيلحقه بها، فضلا عن توخيها ( النقابة ) '' العدالة في الإدماج والتصنيف والترقية لجميع الأسلاك والأطوار''، مجددة مطالبها الداعية إلى '' إدماج كل معلمي الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني دون قيد أو شرط لأنه حق مكتسب ضائع بصدور المرسوم 08/315، و إدماج المتكونين في طوري الابتدائي والمتوسط في رتبتي أستاذ مكون أو رئيسي بالجمع بين الشهادة الجامعية الخبرة المهنية، إلى جانب تسوية وضعية المهندسين وحملة شهادة الليسانس المدمجين في التعليم الابتدائي والمتوسط تثمينا لمؤهلاتهم العلمية .
كما طالبت النقابة بذات المناسبة ب '' التأسيس لرتبة مشرف تربوي الصنف 10 بإدماج المساعدين التربويين بناء على المادة 109 من الأمر 03.06 المتعلق بقانون الوظيفة العمومية ، وكذا إدماج مساعدي المصالح الاقتصادية ، مع تدارك إدماج وترقية موظفي أسلاك المخابر، وكذا إنصاف النظار والمديرين ، و مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني ، ومستشاري التربية ، والمفتشين ، وموظفي المصالح الاقتصادية ، ومستشاري التغذية المدرسية''.
ومن بين ما تطالب '' إنباف '' أن يتضمنه القانون الأساسي '' استفادة موظفي المصالح الاقتصادية من منحتي الصندوق و البيداغوجيا ''، و'' مطالبة الحكومة بمعالجة القوانين الأساسية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية ، واستدراك أنظمتهم التعويضية بما يحسن أوضاعهم الاجتماعية والمهنية إنصافا لهذه الفئة ، فيما حملت النقابة وزارة التربية '' المسؤولية الكاملة لما سينجر عنه في الدخول المدرسي المقبل والذي سيكون السبب الرئيسي في الدخول في حركات احتجاجية شاملة ''. ع.أسابع