التنسيقية الوطنية للتوجيه المدرسي والمهني تعلق الاحتجاجات

وافقت وزارة التربية الوطنية على فتح الحوار مع التنسيقية الوطنية للتوجيه المدرسي والمهني، من اجل البحث في مشاكل أسلاك التوجيه المدرسي، وهوما ثمنته لتنسيقية التي أجلت كل احتجاجاتها التي هددت الدخول بها في وقت سابق.
عقدت المكتب الوطني للتنسيقية الوطنية للتوجيه المدرسي والمهني SNTE /CNOSP أول أمس بقر الأمانة الولائية – الجزائر غرب – للنقابة الوطنية لعمال التربية (SNTE) لدراسة الجوانب التنظيمية للمكتب الوطني وآفاق التوجيه المدرسي والمهني، حيث ثمنت وبعد المناقشة والإثراء لمختلف النقاط المطروحة رد الفعل الإيجابي للوصاية وفتحها باب الحوار والنقاش، حيث أكدوا في بيان لهم إرجاء الاحتجاج إلى غاية النظر في مدى تحقيق أرضية المطالب المرفوعة للوزارة الوصية.
وتمسكت التنسيقية بتجسيد أرضية المطالب حول تعديل القانون الأساسي والنظام التعويضي المرسلة إلى وزير التربية الوطنية، على اثر تدهور وضعيتهم المهنية والاجتماعية والنقابية خاصة ما نجم عن خيبة الأمل والإحباط الشديد الذي سببه القانون الخاص لعمال التربية رقم 08/315 المؤرخ في1 أكتوبر 2008، في شقه المتعلق بتصنيف وترقية موظفي التوجيه المدرسي والمهني نتيجة الاختلالات الصارخة الموجودة فيه والتي من أهمها، تغيير التسمية من التوجيه المدرسي والمهني إلى التوجيه والإرشاد المدرسي دون وجود مبرر موضوعي لذلك، وعدم الأخذ في الأحكام الانتقالية إدماج المستشار الرئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في رتبة المستشار الرئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المستحدثة على غرار الرتب الأخرى التي استفادت من الإدماج مباشرة في الرتبة المماثلة، وتنزيل المستشار الرئيسي للتوجيه المدرسي والمهني إلى مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، حذف رتبة مفتش التوجيه المدرسي والمهني من رتب الترقية في سلك التوجيه وحصر تصنيف سلك التوجيه بما فيها المناصب العليا في صنف 12 و13 فقط رغم اشتراط شهادة ليسانس للالتحاق بهذا السلك
وقدمت التنسيقية جملة من المطالب تتصدرها، استحداث رتب جديدة قصد فتح آفاق الترقية، إعادة النظر في التصنيف بما يتوافق وخصوصية المهنة والمؤهل العلمي، وإدماج مستشار التوجيه المدرسي في رتبة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي المستحدثة، مذكرة بضرورة،إدماج المستشار الرئيسي للتوجيه المدرسي والمهني في رتبة المستشار الرئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي المستحدثة، وتحديد مجال المهام المنوطة لكل رتبة .
ومن بين المطالب المرفوعة للسلطات الوصية هناك انشغال الإبقاء على منصب مفتش التوجيه المدرسي كرتبة للترقية، والإسراع في إصدار القانون الخاص بتسيير مراكز التوجيه، وضرورة الاستفادة من السكن الوظيفي الإلزامي باعتبار منصب مستشار التوجيه المدرسي منصبا قاعديا، بما فيه مطلب استحداث منحة التنقل والإطعام وحجم مقاطعة التدخل، ومنح خاصة بالدراسات والبحث.
وكشفت التنسيقية في ذات البيانتنصيب المكاتب الولائية للتوجيه المدرسي والمهني(SNTE / CWOSP)، تتكفل بمتابعة إشغالات أسلاك التوجيه المدرسي، مؤكدة في صعيد آخر عن التحضير للجامعة الصيفية لدراسة وإثراء مشروع التوجيه المدرسي والمهني،تأثيره وتأثره بالمنظومة التربوية.
وأصرت التنسيقية الوطنية للتوجيه المدرسي والمهني بإلحاح على ضرورة الاستجابة الفعّالة لمطالبها المشروعة، من أجل إقرار منظومة واضحة ومحكمة للتوجيه المدرسي والمهني، داعية موظفي التوجيه المدرسي والمهني إلى التعبئة والتجنّد والتشبث بحقوقهم العادلة،استعدادا للمحطات النضالية القادمة من أجل استعادة المكانة السامية لسلك التوجيه المدرسي والمهني.
م.ص