اليوم الوطني للحرفي : نشاطات مختلفة بولايات الوطن    بوغلاف ونظيره من جمهورية التيشك يزوران الموقع.. تمرين ميداني لتسيير وإدارة الكوارث الكبرى بالبويرة    التسجيلات تتم عبر المنصة الالكترونية لوزارة الثقافة : فتح باب الترشح أمام الجمعيات للاستفادة من دعم المشاريع الثقافية والفنية    الأسبوع الثقافي لولاية عنابة بولاية الجلفة : الاحتفاء بروح الوحدة والتنوّع الثقافي للجزائر    الزاوية التجانية : القيم الروحية والمعرفية جزء لا يتجزأ من الهوية الوطنية    ألونسو مهدد بالرحيل وبيريز يبحث عن البديل    بلال براهيمي يعيش أزمة مع سانتوس    هذا ما تمنّاه لوكاشينكو للجزائر    القُضاة: النقابة مسموحة.. السياسة ممنوعة    محرز يحسم الداربي    إجراءات عديدة لدعم الاستثمار وتحفيز المؤسسات    الحكومة تُكرّس الطابع الاجتماعي للدولة    دعوة الى إلغاء بعض مراسم الأعراس    تحرّر إفريقيا لن يكتمل إلا باستقلال الصحراء الغربية    هكذا أُحرقت مئات الجثث في الفاشر    الغزيون في حاجة إلى الدعم المادي لا الدعم النفسي    قِطاف من بساتين الشعر العربي    الجزائر والبرازيل تتفقان على تعزيز التعاون التجاري والاقتصادي    المسيلة تحتضن المؤتمر الدولي الأول حول الذكاء الاصطناعي في الإعلام الرياضي    رئيس مجلس الأمة يمثل الجزائر في احتفالات استقلال أنغولا    المؤرخ بنجامين ستورا يدعو فرنسا للاعتراف بجرائمها الاستعمارية في الجزائر    وزير الصحة يشرف من البليدة على الانطلاق الرسمي لحملة "نوفمبر الأزرق" للكشف المبكر عن سرطان البروستات    وزير الشؤون الدينية بلمهدي يشارك في اللقاء نصف السنوي لرؤساء مكاتب شؤون الحجاج بالسعودية    البروفيسور رشيد بلحاج يدعو إلى إصلاح شامل للمنظومة الصحية وتكامل أكبر بين القطاعين العام والخاص    باماكو تحصر أنفاسها المتقطعة وهي على بُعد أيام من السقوط    مشروع جمعوي لإدماج الشباب في ترقية الموروث الثقافي بالشلف    أمطار غزيرة على عدة ولايات تصل 70 ملم    دراسة ملف إنتاج الكهرباء والتحضير للصائفة لقادمة 2026    مدير(اليافسي) يشرف على اجتماع عمليات التدقيق في المنصات    الطبعة الرابعة لنصف مراطون "الزعاطشة" ببسكرة    البرلمان العربي يؤكد أهمية تحقيق التوازن بين التطور التقني في مجال الذكاء الاصطناعي وبين صون المبادئ القانونية والقيم الإنسانية    بعيدا عن هموم مهنة المتاعب..!؟    بن دودة تشرف على اختتام صالون الدولي للكتاب بتتويج الفائزين بجائزة "كتابي الأول" وتكريم شخصيات والمشاركة في انطلاق "قافلة المعرفة    استذكار وتكريم نخبة من الأدباء والإعلاميين والناشرين الراحلين    افتتاح مهرجان "في الصحراء" السينمائي في طبعته الرابعة بمدريد    أوضاع إنسانية وصحية كارثية في قطاع غزة    وزير العدل يشارك في الدورة ال41 لمجلس وزراء العدل العرب    تخفيف المحتوى الدراسي وتقييم شامل للمنهاج    الجامعة أصبحت رمزا لتحول الأفكار وقاطرة للتنمية    الاستثمارات الضخمة تقوي أسس الاقتصاد الوطني    وضع حدّ لشبكة إجرامية تقوم بالنصب في بيع المركبات بالتقسيط    هذه أهم مقترحات التعديل على مشروع قانون المالية    امتيازات بالجملة للشباب حامل بطاقة المتطوع    إعداد دفاتر شروط مشاريع متحف وتمثال الأمير والقرية العلمية    الاحتلال يخرق جوهر الاتفاق وأساس وقف إطلاق النار    وهران..مناقشة آخر المستجدات في مجال الطب الداخلي    غنى النفس .. تاج على رؤوس المتعففين    فتاوى : واجب من وقع في الغيبة دون انتباه وإرادة    عبد الرحمان بن عوف .. الغني الشاكر    شروط جديدة لتجارب تكافؤ الأدوية    لا وصف للمضادات الحيوية إلا للضرورة القصوى    عبدلي يرفض التجديد مع أونجي والوجهة ألمانية    منصب جديد لمازة يقدم حلولا فنية لبيتكوفيتش    مدرب مرسيليا الفرنسي يتأسف لغياب غويري    حين تتحدث الدُّور عن فكر يتجدّد وإبداع لا يشيخ    دعاء في جوف الليل يفتح لك أبواب الرزق    مؤسسة Ooredoo تبرم شراكةً رسميةً مع نادي مولودية وهران    تحذيرات نبوية من فتن اخر الزمان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



طفلتي تسرقني.. فما العمل؟
نشر في أخبار اليوم يوم 05 - 05 - 2011

** مشكلتي أن ابنتي تأخذ مبلغًا من المال للمدرسة بدون علمي، علمًا أن ابنتي من النوع الهادئ وتحبني وتخاف مني وتسمع الكلام مقارنة بغيرها، لكني تفاجأت اليوم بإدارة المدرسة تتصل عليَّ وتسألني عن مبلغ كبير معها، ما إذا أنا كنت قد أعطيتها هذا المبلغ؛ فنفيت الأمر، وبالأمس طلبت مني نقودًا قبل ذهابها للمدرسة لأول مرة، وأنا فعلا لم أرفض لها هذا الطلب، وخصوصا أنه أول مرة تطلب مني (أنا أحضر لها وجبة الفطور في البيت وتفطر قبل ذهابها، فلا تحتاج للنقود في المدرسة) لكنها -كما يبدو- رأت صديقاتها يشترين من المتاجر، فأحبت أن تقلدهن، وأنا لم أرفض لها طلبها بالأمس لكن على شرط أن تأكل ما أعددته لها من طعام في المدرسة، وهي وعدتني بذلك لكنها لم تفِ بوعدها، وعادت بوجبتها، واليوم تفاجأت بتصرفها.. أنا محتارة كيف أتصرف معها حتى لا يعاد الأمر أو يتطور؟ أرشدوني كيف أخبرها؟ كيف أعالج المشكلة؟
** الحمد لله رب العالمين، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له وأصلي وأسلم على سيدنا محمد وعلى آله وصبحه وسلم، ثم أما بعد:
أيتها الأخت السائلة:
أسأل الله العلي العظيم أن يرزقكِ الثبات على طاعته، وأسأل الله لي ولكِ الهداية والتوفيق والرشاد.
في البداية أضع بين يديكِ بعض أسباب السرقة لدى الأطفال، والتي أحب عدم تسميتها سرقة، حيث إن الطفل لا يدرك أنها فعل مشين..
ومن هذه الأسباب:
1. نقص الاحتياجات الأساسية لدى الطفل مثلا يكون جوعانا فيسرق حتى يشتري مأكولات، أو ليس لديه لعب فيشتري لعبا ليلعب.
2. الانتقام من الوالدين إذا عاقباه على شيء لا يُعاقب عليه، أو أسرفا في القسوة عليه.
3. فقدان حب الأسرة كأن يكون الطفل غير مرغوب فيه، أو منبوذًا داخل الأسرة.
4. الطفل يسرق كنوع من التعويض؛ لإحساسه أنه أقل من زملائه، فيسرق ليعطيهم فيكسب حبَّهم واحترامهم.
5. فقد الشعور بالأمن والحب بسبب المشاكل الأسرية، والخلافات المستمرة بين الآباء خاصة في حالات الانفصال أو الطلاق.
6. الغيرة لدى الأطفال كأن يغير من أخيه الصغير الذي بدأت الأسرة تهتم به على حساب أخيه الأكبر.
7. التدليل الزائد أو القسوة الزائدة في المعاملة.
8. جهل الطفل بمعنى الملكية الخاصة وحب التملك لديه.
9. عدم اهتمام الطفل بنظرة أهله ومجتمعه إليه، حيث لا يعتبر السرقة عملا مشينا.
واعلمي يا أختاه أن السرقة نوعان:
1. سرقة عارضة، وهذه كلنا وقعنا فيها ونحن صغار، وأعتقد أنها نفس النوع الذي وقعت فيه طفلتك.
2. سرقة معتادة وهي التي تتكرر كثيرا داخل المنزل وخارجه.
أما عن العلاج:
1. مناقشة الطفل لماذا فعل هذا؟
2. معرفة الأسباب وعلاجها.
3. ترسيخ مفهوم الملكية الخاصة والعامة عند الطفل.
4. تفعيل مبدأ الثواب والعقاب.
5. عدم التمييز بين الطفل وإخوته.
6. لا تتركي الأموال أمامها فالمال السائب يعلِّم السرقة.
7. تنمية مفهوم الأمانة والحب والصبر والتضحية لدى طفلتك.
والله سبحانه وتعالى أسأل أن يحفظكِ وابنتك ونساء المسلمين من أي مكروه وسوء، كما أدعو الله لابنتك بالهداية والتوفيق.
وصلى الله وسلم وبارك على سيدنا محمد -صلى الله عليه وسلم- وعلى آله وصحبه ومن والاه. والحمد لله رب العالمين.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.