80 بالمائة من الباحثين الجزائريين غير حاصلين على الدكتوراه

المدير العام للبحث العلمي بوزارة التعليم العالي يكشف:
المعدل العالمي هو 1080 باحثا لمليون ساكن بينما في الجزائر لا يوجد سوى 480 باحثا لمليون ساكن
كشف عبد الحفيظ أوراق، المدير العام للبحث العلمي والتطور التكنولوجي بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن 80 بالمائة من الباحثين الجزائريين غير حاصلين على شهادة دكتوراه وهو ما يعادل 18 ألف باحث، مشيرا إلى أن الوزارة ستتكفل بوضعية هؤلاء ابتداء من .2012
وأكد أوراق أن الإشكالية التي تواجه قطاع البحث العلمي بالجزائر، تتمثل في ضعف التأهيل لدى الباحثين ومسيري مراكز الدوائر التابعة للبحث، مشيرا إلى أن 80 بالمائة منهم لا يتوفرون على الدكتوراه وهو ما يعادل حسب المتحدث 18 ألف باحث، مؤكدا أنه سيتم معالجة هذا الوضع ابتداء من سنة 2012 بوضع معايير تنافسية عالية من خلال تمكين هؤلاء من حيازة دكتوراه على الأقل وتطوير التكوين بالمنازل من أجل الحد من هجرة الأدمغة·
من جهة أخرى، أعلن أوراق خلال أشغال اليوم الثاني من الدورة العادية للمجلس الوطني للنقابة الوطنية للباحثين الدائمين المنعقدة ببوسماعيل، ولاية تيبازة، أنه سيتم تقديم حصيلة عامة لوضعية البحث العلمي خلال سنة .2012 وأكد هذا المسؤول أنه رغم مختلف الإصلاحات التي اتخذتها السلطات العمومية للتكفل بمسألة البحث العلمي بفضل المصادقة على قانونين للتوجيه، فإنه يبقى الكثير فعله ولا سيما التطرق إلى النقائص الملاحظة ورفع تحديات العالم المعاصر، حيث يسود فيه العلم والتكنولوجيا·
ويجرى التفكير حسب المتحدث ”في إيجاد الحلول لجميع المشاكل وبالأخص السهر على تكثيف الجهود حول التطور التكنولوجي الذي يبقى يشكل نقطة ضعف نظامنا”· وفي هذا المجال، قال أوراق ”إن على سبيل المثال المعدل العالمي للباحثين هو
1080 باحثا لمليون ساكن بينما في الجزائر لا يوجد سوى 480 باحثا لمليون ساكن” ويصل عدد الباحثين الجزائريين إلى 20000 باحث وهو ما يعادل عدد الباحثين بجامعة القاهرة وهو بعيد عن المستوى الدولي، حتى وإن كانت الجزائر تحتل مراكز جيدة على الصعيد الإفريقي في بعض الميادين، باحتلالها المركز الثالث في الفيزياء الكيماوية، المركز الثاني في علوم المواد، والمرتبة الرابعة في علوم الأرض، الرياضيات الإعلام الآلي والهندسة· وحسب أوراق فإن ”التحدي الذي يجب أن ترفعه بلادنا يخص الموارد البشرية التقنية المؤهلة التي يمكن لها أن تحول الفكرة إلى ابتكار· وفي هذا الإطار فإن الليسانس، الماستير والدكتوراه وكذا استحداث مدارس متخصصة كبرى جاءت لإعداد وتكوين نخبة من الباحثين للعمل وتسيير المائة مركز للبحث الجاري إنجازها”·