زيادات بنسبة ‮03 من المائة في‮ أجور عمال التربية

قررت وزارة التربية الوطنية الزيادة في منحة التأهيل لكافة عمال القطاع بنسبة 30 من المائة، من الأجر الرئيسي بأثر رجعي ابتداء من الفاتح جانفي 2008، على أن يتم الشروع في صرف هذه المنحة انطلاقا من يوم أمس، كما تم الاتفاق على إعادة النظر في القانون الخاص الذي تضمن العديد من الاختلالات والتناقضات. وخلال اللقاء الذي جمع ممثلين عن وزارة التربية الوطنية، المالية والمديرية العامة للوظيف العمومي، مع النقابة الوطنية لعمال التربية، الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين والكناباست، حيث تقرّر بالإضافة إلى الرفع في منحة التأهيل، احتسابها على الأجر الرئيسي بدل من الأجر الأساسي مثل بقية القطاعات، في حين أن الزيادات في المنحة ستكون مختلفة من سلك لآخر. وقدمت الوزارة الوصية عرض حال باسم الحكومة حول ملف النظام التعويضي، تم تقديم مقارنة بين المنح الخاصة بقطاع التربية وقطاعات أخرى في الوظيفة العمومية، هذه المقارنة التي لم تقنع النقابات لاعتماد المقارنة مع ملفات قريبة من القطاع أو أكثر تضرر منه، دون التركيز على قطاعات استفادتها واضحة والفروقات بينها جلية وكبيرة، والجدير بالذكر أن هذه الدراسة المقارنة التي تم اعدادها احتسب فيها منحة الأداء التربوي، علما أن هذه المنحة متغيرة وليست ثابتة، وتنقط من صفر إلى 40 أو من صفر إلى 30 حسب الأسلاك. كما تقرّر إعادة النظر في ملف القانون الخاص، على اعتبار أنّه قد تضمن العديد من الاختلالات والتناقضات بعد أن تقرّر بالمحضر المشترك مع وزارة التربية التي تم في أفريل الماضي، والذي بموجبه تم تشكيل لجنة داخلية لدراسة اختلالات القانون الخاص، أكدت اللجنة الممثلة للحكومة في لقاء أمس، أنّ الحكومة وافقت على فتح الملف، بصفة رسمية بين وزارة التربية الوطنية والمديرية العامة للوظيفية العمومية، لمعالجة اختلالاته، على أن تتم دراسته نهاية شهر نوفمبر، على أن يكون أقصى حد نهاية ديسمبر 2011. بدلا من إنشاء لجان منتخبة بالمؤسسات التعليمية
وزارة التربية تأمر بإنشاء لجنة وطنية ولجان ولائية لتسيير أموال الخدمات الاجتماعية
أمرت وزارة التربية بتشكيل لجنة وطنية وكذا لجان ولائية لتسيير ملف الخدمات الاجتماعية، بدلا من القرار السابق القاضي بإنشاء لجان على مستوى المؤسسات التربوية.
وأبقت وزارة التربوية على نفس مضمون القرار تسيير الخدمات الاجتماعية، كيفيات تسيير الخدمات الاجتماعية في قطاع التربية، وتسند عملية إعداد جرد للأملاك المنقولة والعقارية الموضوعة، تحت تصرف هياكل ولجان الخدمات الاجتماعية المحلة إلى لجنة وزارية مشتركة، سيتم إنشاؤها وذلك تنفيذا لقرار الحكومة، كما تكلف اللجنة ذاتها بمتابعة تصفية كل العمليات والحسابات المتعلقة بتنظيم وسير هياكل ولجان الخدمات الاجتماعية المحلة والخاضعة لأحكام، وفي الوقت ذاته تتولى اللجنة المشتركة بالإضافة إلى جرد الأملاك المنقولة والعقارية، تتولى مهام المحافظة على الوثائق والأرشيف التابع لهياكل ولجان الخدمات الاجتماعية. وقررت الحكومة إنشاء لجنة وزارية تكلف باسترجاع الديون المالية المترتبة عن الوضعيات التسييرية السابقة، في الوقت الذي سيتم جرد جميع ممتلكات، علما بأن هذه الأموال والممتلكات بعد انتهاء أشغال اللجنة الوزارية المشتركة ستعاد إلى الخدمات الاجتماعية، ليستفيد منها جميع مستخدمي القطاع، وبالمقابل تتكون من ممثلين من وزارات التربية والعمل والتشغيل والضمان الاجتماعي والمالية وكذا الاتحاد العام للعمال الجزائريين. ويرمي قرار وزارة التربية الوطنية إلى تأسيس لجنة و لجان ولائية لتسيير أموال الخدمات الاجتماعية على مستوى كل ثانوية وكل متوسطة بمجموعة المدارس الابتدائية التابعة لها، حيث تفتح عضويتها وانتخابها لجميع العاملين بالمؤسسة، وبالمقابل فإن قرار إنشاء اللجان لتسيير الخدمات الاجتماعية، لن يمنع العمل بمبدأ التضامن الذي يقرره المستفيدون أنفسهم، مشيرا إلى أن باب التنسيق والعمل المشترك بين لجان الخدمات للمؤسسات التعليمية يبقى مفتوحا، بعد إجماع المستفيدين دائما، وسيخضع عمل اللجان الخاصة بتسيير أموال الخدمات الاجتماعية إلى عملية تقييم من طرف الإدارة وبمعية الشركاء الاجتماعيين، وستقوم وزارة التربية الوطنية خلال الأيام المقبلة، بالإجراءات العملية لتجسيد هذا التنظيم، على أن تجرى العمليات الانتخابية خلال الأسبوعين الأولين من شهر أكتوبر 2011، تحت مسؤولية الإدارة وبإشراك النقابات.
أجرت دراسة مقارنة حول الأنظمة التعويضية
''لونباف'' تطالب بالمساواة بين موظفي التربية وباقي القطاعات الأخرى في الترقية والأجور
أكدت الدراسة التي قام بها الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين حول النظام التعويضي لقطاع التربية
عدد المشاهدات الكلي : 25614 | عدد المشاهدات اليومي : 119
Tweet
شاركنا | / Atom
تعليقات (30 منشور)
الشاوى 13 سبتمبر 2011 - 12:27:32
اين حقوق الاسلاك المشتركة التائهين وسط هذه الزيادات .
رد
1
شريف 13 سبتمبر 2011 - 13:46:11
للتصحيح:نسبة 30 بالمائة ،ليست بالزيادة ولكنها موجودة من قبل... الجديد هو احتسابها بالنسبة للاجر الرئيسي وليس القاعدي.
رد
2
13 سبتمبر 2011 - 14:46:27
لا ثقة في من لا أمانة له إذ صنعتهم الكذب والمراوغة لربح الوقت
رد
-1
اتقوا الله 13 سبتمبر 2011 - 15:11:06
بعد التحية و السلام ، الا تتقوا الله في خلقه ، لماذا هذه الاكاذيب لا تظهر الا في جريدة النهار ، لماذا هذا الانفراد بالافتراءات ، اتحداكم ان تظهروا ما يثبت صدق مقالكم هذا ، كيف توصلتم الى 30 بالمئة بين لم تنتهي اللجان الوزارية من اجتماعاتها ، هل لديكم علم الغيب ؟ و الله ما ظهر من مقالات في الجرائد الاخرى يظهر مدى مصداقيتكم و حرصكم على ايصال الخبر الصحيح ، و اصلوا في هذا الطريق و ان شاء الله لن يقرأ جريدتكم هذة الا انتم .
رد
3
algerien 13 سبتمبر 2011 - 16:17:31
نناشدكم بالله ان تتحروا المعلومة وصدق المصدر قبل النشر فانا استاد و قبضت راتبي اليوم ولم يكن هنالك ولا مليم مما اعلنتم فاتقوا الله فينا
رد
1
13 سبتمبر 2011 - 16:24:23
طريقة للتغليط فحذاري.؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
رد
0
khalfa 13 سبتمبر 2011 - 16:53:53
كفى كلام على الأساتذة واسرة التعليم القطاعات الأخرى اخذت ما أخذت ولم يتكلم عليهم أحد
رد
5
كريم 13 سبتمبر 2011 - 16:56:59
30% ألا تظن أنك تبالغ يا كاتب المقالن الحقيقة هي احتساب منحة التأهيل =30% من الأجر الأساسي بعد ما كانت تحتسب على أساس الأجر القاعدي هذا بالنسبة لأساتذة التعليم الثانوي ( السلم 13).
أما بالنسبة للسلم ما دون 13 فمنحة التأهيل = 25% من الأجر الأساسي.
الأجر الأساسي = الأجرالقاعدي + منحة الخبرة المهنية.
إليك يا أخي العزيز أمثلة عن ذلك:
- موظف رتبة 12 درجة 6 زيادة قدرها 1156 دج
- موظف رتبة 13 درجة 6 زيادة قدرها 1489 دج و إذا أردت تفاصيل أكثر أنا في الخدمة...
رد
8
13 سبتمبر 2011 - 17:27:05
قولوا كلمة حق ولو مرة يا نهار
رد
2
13 سبتمبر 2011 - 17:34:06
اين حقوق الجيش ام انهم ليسوا محسوبين من ابناء الجزائر ومديورين للدمير
رد
-1
1 2 3 المجموع: 30 | عرض: 1 - 10
اسمك:
بريدك الإلكتروني:
موقعك الإلكتروني:
أنت تكتب الرد على: إلغاء
للكتابة بلوحة المفاتيح العربية
ننحيط علم القراء أنه لن يتم اعتماد اي تعليق يحتوي ألفاظ سب وشتم لأي شخص أو مؤسسة مهما كانت الصفة ، وأن التعليقات الناقدة التي تحمل نقدا بناءا سيتم تمريرها بشكل عادي
عدد الاحرف المتبقية 500/500
أضف تعليقاتك:
*
*
*
*
للاخفاء اضغط هنا