انطلاق التعليم بمدرستي الرياضيات والذكاء الاصطناعي غدا

وزير التعليم العالي والبحث العلمي عبد الباقي بن زيان في كلمة للجامعيين عن طريق التحاضر عن بعد:

ستنطلق الدراسة بالمدرسة العليا للرياضيات والمدرسة العليا للذكاء الاصطناعي، المشروعان اللذان قرر رئيس الجمهورية استحداثهما أكتوبر الجاري، حسب ما كشف عنه أمس الأحد من تيبازة وزير التعليم العالي والبحث العلمي عبد الباقي بن زيان. وأوضح الوزير في كلمة إثر إشرافه بالقطب الجامعي للقليعة رفقة عدد من أعضاء الحكومة، على إعطاء إشارة الانطلاق الرسمي للموسم الجامعي 2022/2021، أن الانطلاقة الأولى للمدرستين المستحدثين بقرار من السلطات العليا للوطن ستكون غدا الثلاثاء
أنه من شأن المدرستين تكوين موارد بشرية مؤهلة في الذكاء الصناعي والرياضيات لمواجهة التحديات العالمية في مجال التحكم في التكنولوجيات الحديثة، وستضاف إلى سلسلة الإنجازات التي حققتها الجزائر منذ الاستقلال، مشيرا إلى أن عدد الجامعات ارتفع من جامعة واحدة وملحقتين سنة 1971 إلى 11 مؤسسة جامعية سنة 2021. والتحق أمس عبر مختلف تلك المؤسسات الجامعية بالجزائر زهاء واحد مليون و700 ألف طالب وطالبة، فيما تم استلام 20 ألف مقعد بيداغوجي جديد ما يرفع القدرات إلى قرابة الواحد مليون و500 ألف مقعد. ولعل ما يميّز الدخول الجامعي هذا الموسم هو تدعيم القطاع بأول مدرسة عليا للرياضيات وأخرى للذكاء الاصطناعي، توفران تكوينا نخبويا يستجيب للمقاييس العالمية في هذين الاختصاصين المعروفين بأهميتهما في التطوير التكنولوجي والاقتصادي للبلاد. وستعزز المدرستان المتواجدتان بالقطب التكنولوجي سيدي عبد الله، غرب الجزائر العاصمة، قطاع التعليم العالي والبحث العلمي في مجال التكنولوجيا، حيث تتوفران على قدرة استيعاب 1000 مقعد بيداغوجي.
وتستقبل المدرستان بمناسبة الدخول الجامعي الحالي 200 طالب بكل واحدة منهما، باعتبارهم أول دفعة، ليرتفع مجموع الطلبة في الخمس سنوات التعليمية المقبلة إلى ألف مقعد بيداغوجي. ولضمان تكوين نوعي على مستوى هاتين المدرستين، نصبت الوزارة فريقا من الخبراء المرموقين بمساهمة الجالية الجزائرية المقيمة بالخارج عكف على إعداد برامج بيداغوجية نوعية تستجيب للمعايير العالمية ومتطلبات سوق العمل. ولتحقيق الأهداف المرجوة من إنشاء هاذين الصرحين العلميين، ستحظيان بمرافقة من خلال شراكة أجنبية أبرمت في مرحلة أولى، مع خمسة بلدان سجلت تقدما في تطبيقات الذكاء الاصطناعي هي الصين والمملكة المتحدة واليابان وفرنسا والولايات المتحدة الأمريكية، لجعل المدرستين قطبي بمستوى عالمي بامتياز . وترتكز الشراكة الأجنبية على تطوير تطبيقات بيداغوجية وتعليمية تستجيب للمعايير والمقاييس الدولية، والسماح للطلبة بالحصول على تكوين نوعي والقيام بتبادل أفضل للمعلومات حسب استراتيجية تعليم هذين الاختصاصين.