بن غبريط تقع في "فضيحة" التعليمات المتناقضة في ترقية الأساتذة التقنيين

تسببت في انقسام ولايات الوطن في طريقة احتساب الأقدمية

جددت التنسيقية الوطنية لأساتذة التعليم التقني والثانويات ندائها إلى وزيرة التربية الوطنية من أجل التدخل لتسوية معضلة الترقيات واحتساب الأقدمية المكتسبة، وهذا في ظل انقسام الولايات إلى قسمين، ولايات احتسبت الأقدمية من أول تعيين والمراقب المالي أشّر عليها واستلمها أصحابها وولايات أخرى رفضت مديريات التربية تسليم المقررات للمراقب المالي ليأشّر عليها بحجة أن الأساتذة لا يحوزون على الأقدمية اللازمة لترقيتهم للرتب المستحدثة.
وانتقدت التنسيقية قرارات وزارة التربية والتي خرجت بموقف محير ضد مصلحة الموظف فاحتسبت الأقدمية المكتسبة من تاريخ الإدماج لا من تاريخ أول تعيين، في ظل التناقض الواقع في الولايات، وكذا التناقض في تعليمات وزارة التربية. وحسب مراسلة للتنسيقية توضح فيها التجاوزات الحاصلة فإنه ”قد ورد في التعليمة 004 المؤرخة في 2014/7/22 فيما يخص الإدماج في أسلاك التعليم الثانوي، حيث يمكن أن يدمج في رتبة أستاذ مكون ورئيسي في التعليم الثانوي أساتذة التعليم الثانوي، خريجي المدارس العليا للأساتذة الذين تم توظيفهم سابقا في مختلف أسلاك التعليم للطورين الابتدائي والمتوسط والذين يثبتون 20 سنة و10 سنوات خدمة فعلية، وفي نفس السياق تأتي التعليمة 003 المؤرخة في 2015/12/10 بالنسبة لترقية أساتذة التعليم الثانوي المنحدرين من رتبتي أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة وأستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال إلى رتبتي أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي وأستاذ مكون في التعليم الثانوي، حيث يرقى في رتبة أستاذ رئيسي ومكون في التعليم الثانوي، الموظفون المنتمون لسلك الأساتذة التقنيين في الثانويات الذين تمت ترقيتهم إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي والذين يثبتون 10 و20 سنة أقدمية”.
وأكدت التنسيقية ”غير أنه ” من الناحية التطبيقية لجأت بعض مديريات التربية نزولا عند أوامر وزارة التربية عدم احتساب الأقدمية المكتسبة لأساتذة التقني للثانويات سنوات عملهم كأساتذة قبل 2008 أي قبل إدماجهم في رتبة أستاذ تقني للثانويات رئيس ورشة خلافا للأساتذة خريجي المدارس العليا للأساتذة الذين تم توظيفهم سابقا في مختلف أسلاك التعليم للطورين الابتدائي والمتوسط، حيث تم جمع أقدميتهم في مختلف مراحل التدريس.
وأكد المصدر ذاته ”أن الأمر الذي حدث في تطبيق التعليمة 003 المؤرخة في 2015/10/12 هو التناقض الحاصل على مستوى الولايات، حيث تم احتساب الأقدمية المكتسبة من أول تعيين في حين رفضت بعض المديريات تطبيق هذا المبدأ بحجة أنها تلقت أوامر من مسؤولي وزارة التربية”، متسائلا ”فهل وزارة التربية تسير بتعليمات متناقضة؟”، حيث تعطي فئة أساتذة التقني للثانويات حقها في الأقدمية المكتسبة من أول تعيين للترقية للرتب المستحدثة وتحرم فئة أخرى من هذه الأقدمية وتحتسبها من تاريخ الإدماج فقط (أي من سنة 2008).